人和狮子寓言故事

网上有关“人和狮子寓言故事”话题很是火热，小编也是针对人和狮子寓言故事寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。下面我为大家推荐两则富含哲理的寓言故事，欢迎大家进行阅读欣赏，更多精彩的故事尽在语文迷。

人和狮子寓言故事 篇1

有一个人和一只狮子一同旅行，他们穿过树林，一面走，一面各自夸耀自己的力量和勇气。当他们争论得正激烈的时候，正好经过一座雕像，这是一只狮子被人勒死的雕像。

人指着雕像说：“看哪!我们人多强壮啊!我们可以制服百兽之王呢!”

狮子回答道：“这个雕像是你们人雕的，如果我们狮子也知道做雕像的话，你将会看见人被狮子踩在脚爪底下的雕像。

事实上，人怕狮子，狮子也怕人;狮子有力量，但人有智慧。因此，到底谁强很难说——当然这不能用现代人类对付狮子的方法来看，因为现在的狮子是绝对的弱者。

任何思考都是从“我”出发，容易造成盲点。人以为自己是万物之主，狮子则以为自己胜过人类，于是有盲点而产生误解、产生冲突，从而两败俱伤。如果人能了解狮子有百兽不能及的勇猛，狮子也能了解人有万物不能及的智慧，那么就不会有雕像之辩了。拿来看现实的人生，何尝不是如此呢?

任何事物都有它的两面性，我们处理生活与工作中的诸多事物，都应本着事物的两面性出发，以免犯了“一言堂”的错误。

人和狮子寓言故事 篇2

很早很早以前，有一个人独自前往波斯国。他在一条人烟稀少的小路上走着，因为到波斯国的大路不太平，经常有强盗，自己身上又带了很多金币，所以他不敢走大路。可是不幸还是发生了，当他经过一片茂密的森林时，遇到了一只狮子。

一开始，他并没有发现，后来他感觉身后有动静，猛一回头一只狮子正盯着他。他顿时吓得魂飞魄散，跌倒在地。“你好，朋友，你怎么了？”狮子问道。那人大叫：“你别吃我，我太瘦，不好吃。”狮子笑道：“你误会了，我不会吃你的，你这是要去哪儿？”人看狮子并没有吃他的意思，就松了口气，回答道：“我要到波斯国找我的家人。“那正好，我也要到波斯国附近的大森林找我的家人。“‘狮子说。人一听说；’‘那我们一路同行吧，也相互有个照应。’‘狮子点点头。就这样，人和狮子共同前往波斯国。

人和狮子一路上讨论了许多事情，可在人和狮子谁更牛这件事上起了争执，人说人牛，人会经商、纺织，种粮食，狮子却不会。狮子说狮子牛，狮子能在野外生活，比人跑得快。他们各说各有理。

走到一块石头旁边，石头上画着一个人手里拿着长枪，脚踩在狮子头上，人指这画说；‘’看见了吧，人打败了狮子。‘’狮子不以为然的说；‘’呔，如果是狮子画的，那一定是狮子踩在人头上。‘’人说；‘’就你们笨那样，也会画画。‘’这句话可惹恼了狮子，猛的向人扑来，人一看不好，拔腿就逃，并掏出藏在身上的捕兽夹，往狮子脚下一扔，狮子一不留神一脚踩在夹子上，‘’咔‘’一声，夹子夹住了狮子的脚。人走到痛得哇哇叫的狮子跟前，嘲笑它不动脑筋，然后扬长而去。

人和狮子寓言故事 篇3

牧人发觉自己的羊数少了，并认为可能是一群狼所为。于是他在一个洞口附近挖下陷阱，要活捉狼。

“在我离开这陷阱之前，朱庇特啊!您要是能让这家伙在我面前跌进网里，”牧人这样说着，“让我解心头之气的话，我愿在20头小牛里挑一头最肥的作为供品献给您。”语音刚落，从洞里窜出一头雄狮，把牧人吓个半死。牧人蹲下去蜷缩着身子念叨着：“唉呀!真不知自己犯了那门子邪，为了找到残害羊群的小偷，并亲眼见它跌进我的网里，神王朱庇特，我曾应允献头小牛给您。但现在假若您能使这头该死的狮子马上离开我，我千恩万谢，情愿献给您一头大牛!”

人和狮子寓言故事 篇4

从前，有位行人在路上遇到了一头狮子。狮子关在一个大笼子里，不管他如何大喊大叫，从来没有一个人理睬他。可怜的狮子累得筋疲力尽，垂头丧气地趴在笼子中央。行人看见了，心里非常同情他，却不敢去帮助他，因为他害怕狮子出笼后吃了自己。狮子看出了行人的心思，连忙对行人说：“好心的人哪，请你放了我吧﹗等我出来后，决对不会碰你一根毫发﹗请你相信我吧﹗”说完了，狮子可怜巴巴地望着行人。行人心动了，走上去打开了笼子。狮子迅速地从笼子里跑了出来。

狮子在行人的身边站住，摇了摇尾巴说：谢谢你，好心的人哪﹗但是，我现在实在是饿极了，我要吃了你﹗”行人一听，吃惊地说：“你刚才不是说决对不碰我一根毫发吗？”狮子听了哈哈大笑，说：你这个傻瓜，竟然连我的话也相信！哈哈哈……”行人委屈地说：“你怎么不讲理啊？”狮子想了想，对行人说：“那么这样吧，我们去找三个评委，让他们来评一评，天下有没有理可讲？”行人答应了，于是他们一起出发了。

没多久，他们遇到了一只小鸟。狮子问小鸟：“世界上有道理可讲吗？”小鸟摇了摇头说：“前天我在猎人的.枪口下救了一条蛇，一转眼就发现少了好几个鸟蛋。你说世界上有理可讲吗？”狮子一听，咧开了嘴，对行人说：“听见了吧，这世界上是没有地方讲理的！”

他们继续往前走，不一会儿就碰到了一头大象。行人迫不急待地上前问道：“请问世界上有理可讲吗？”大象摇了摇他的大耳朵，生气地对行人说：“今天我好心帮鳄鱼洗澡，一不小心呛了他一口水，鳄鱼却硬说我是故意地！天下哪有理可讲啊！”狮子一听，笑得合不拢嘴。

这时候，迎面走来了一只猴子。行人不死心地问猴子：“你说世界上有没有理可讲呢？”猴子一边吃着桃子，一边慢吞吞地说：“你说什么呀，我怎么听不懂呢？”行人急忙把事情的经过讲了一遍，猴子迷惑不解地看着行人说：“你救了笼子……狮子吃了笼子……有理没理……”行人放声大哭，边哭边自言自语：“我好心放了狮子，狮子却要吃我。我先遇到了两个糊涂虫，现在又碰到了一个笨蛋，我今天真是倒霉透了！”猴子不慌不忙地对狮子说：“还是你把来龙去脉重新演示一遍，省得他也说不清楚。”狮子连连点头，带着猴子来到了原来的地方。狮子又钻进了那个笼子，刚想说话，猴子一个健步冲上去关好了笼子。这时，猴子大声地对狮子说：“只要你一直呆在笼子里，世界才有道理可讲！”

人和狮子寓言故事 篇5

从前，有个猎人，他打猎的习惯很特别，就是在打到猎物后，只剥下兽皮留着，却把肉扔掉。他的这一奇特的做法，被一头狮子发现了。这头狮子每天都远远地跟在他的身后，看着他打到猎物后，剥下兽皮自己收好。而随手扔掉的兽肉，便成了它不劳而获的美味佳肴。

猎人和狮子之间有规律的运作，倒使他与它慢慢熟悉起来，而且关系处得挺好。一次，猎人试探着走到正在吃鲜肉的狮子跟前，伸出手去抚摸着它的肩和背，那狮子受到抚摸，觉得很舒服，便很自在地摇着尾巴，表示对猎人的友好。

猎人看着平时异常凶猛的狮子，在自己面前显得如此温柔驯服，对自己这个猎人毫无惧色。一点儿提防也没有，便暗自想："看来这头狮子已经被我驯服了，它能听我的摆布了，我要剥掉它的皮！"想到这儿，猎人便身不由己地一下子跳到狮子背上，举起尖刀就要动手剥狮子皮。

狮子惊诧不已，但它很快就明白了猎人的真实企图，顿时火冒三丈，一改温顺状态，猛地一翻身，把猎人掀倒在地，继而举起前爪，猛然压住猎人身体，使他动弹不得，又张开血盆大口，朝他头上。身上乱咬一通，猎人顿时变得血肉模糊。气绝身亡。

人和狮子寓言故事 篇6

人能够在地球上生存下去，这跟人是灵长动物有一定关系，但最主要的还是人拥有万物不曾拥有而且永远没法拥有的智慧，凭借智慧，人一直凌驾于万物之上。

猎人们来到树林中狩猎，他们把陷阱和罗网十分妥当地安置好以后，静静地躺在周围的地上等猎物上钩。

然而，有一个猎人却突然发现，自己匆忙中误躺在狮子大王的利爪下。

愤怒的狮子张开可怕的血盆大口，大声吼道：“该死的小东西！让我来瞧一瞧，看看你们人类有什么能耐，有什么力量，有什么坚强的意志，竟不把我狮子大王放在眼里，你们太不自量力了。现在你已落入我的利爪中，赶快拿点本领出来，让我见识见识，显示显示你有多大力气，才能称得上猎人。”

“我们的本领并不是具有非凡的力气，而是狮子和野兽都不具有的聪明智慧。”猎人这样回答说，“利用我们的聪明智慧能够克服和解决一些重大疑难问题，但你们却办不到。”

“我不爱听你瞎吹牛，你休想骗我！”

“这难道是胡说吗？这是不可否认的事实，我将以实际行动来证实我的话。如果不是事实，你就立刻把我吃掉。你看看在这树林里，我亲手安置了许多陷阱和罗网，它们密密麻麻地分布在各处。树林里有谁能轻易地穿越过这些陷阱和罗网呢？我先试着穿越过去，然后你施展出你的全部本领和浑身力气，试着是否能穿越陷阱和罗网。你得千万小心，这些陷阱和罗网会随时对付你，光凭你那浑身蛮劲不一定能够斗得过它们。”

狮子大王轻蔑地看了看陷阱和罗网，便狂妄地大吼：“快给我滚开！我要像走平路一样，轻而易举地穿越这些陷阱和罗网。”

猎人没有再费话，他机灵地缩着身子，从网下一溜就穿越过去了，而那早已安置好的罗网正在等待骄横的狮子。

骄横的狮子就像离弦的箭一般，冒冒失失地冲了过去，它不知道如何找窍门穿越过去。而只是一心想把罗网撞破，冲过去，这样正好撞入网中，被罗网紧紧地束缚住了。

中班教案

绘本，英文称 Picture Book，顾名思义为“画出来的书”。即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。绘本是孩子人生中的第一本书。对于孩子来说，它是一个新奇美好的世界。

绘本的一个重要特点就是通过图画即能阐述故事。好的绘本，能活生生地再现幼儿的生活和情感，刻画孩子纯真质朴的心灵，对培养孩子的想像力和阅读能力都具有不可估量的作用和潜移默化的影响。

儿童心理学研究指出，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢形成。虽然那时的孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力。专家也一致认为：绘本是最适合孩子阅读的图书形式。

随着社会的进步和发展，人们已然对于孩子教育的要求越来越高。往往我们总是想把更多的知识授与孩子。

但是如若孩子在获得知识的过程中感受不到有趣的一面，那么难免会使我们的教学显得单调乏味，尤其是数学。我们都知道，数是从现实物质生活中抽象出来的知识，它的抽象更会让幼儿的数学教育陷于枯燥化、模式化。所以大多数幼儿都不喜欢数学。然而3-6岁是孩子人生智力发展的关键期。所以，一个好的数学课程变得尤为重要。

低幼启蒙绘本

1、埃米尔和露露系列

2、14只老鼠系列

3、蒲蒲兰绘本馆：小一步成长系列

4、巴巴爸爸经典系列

5、路德的快乐生活

6、大象巴巴系列

7、三只老鼠系列

8、爱米丽系列

9、兔子小白系列

10、小猪威比早教绘本系列

12、启发精选国际大师名作绘本：月亮，你好吗

13、蒲蒲兰绘本馆：抱抱·抱抱

14、蒲蒲兰绘本馆：你大我小

15、动物绝对不应该穿衣服

16、我为什么讨厌吃奶

17、我为什么讨厌那个女孩

18、考拉宝宝在海边

19、蒲蒲兰绘本馆·I Love系列：我爱爸爸

20、蒲蒲兰绘本馆·I Love系列：我爱妈妈

21、没关系没关系

22、蒲蒲兰绘本馆：汪汪

23、蒲蒲兰绘本馆：背背·背背

24、麦田精选图画书：贪心的小绵羊

25、小猫该睡觉了

26、疯狂星期二

27、好饿的毛毛虫

28、彼得的椅子

29、米歇尔:一只倒霉的羊

30、狮子和老鼠

31、爱心树绘本馆:鸽子也会闹情绪

32、永远爱你

33、好饿的小蛇

34、幼幼成长图画书：脸，脸，各种各样的脸

35、幼幼成长图画书：月亮，晚上好

36、雪人

37、我们去猎熊

38、晚安，大猩猩

39、迟到大王

40、月亮．晚安

41、三只小猪

42、要是你给老鼠吃饼干

43、一个黑黑、黑黑的故事

44、爱心树

45、逃家小兔

46、我爸爸

47、我妈妈

48、和甘伯伯去游河

49、猜猜我有多爱你

50、爱心树世界杰出绘本选--味儿

51、爱心树世界杰出绘本选--森林大会

52、启发精选世界优秀畅销绘本--大熊抱抱

53、爱心树绘本馆--青蛙小弟睡午觉

54、启发精选世界优秀畅销绘本--我们的妈妈在哪里

55、爱心树绘本馆----小蛇散步

56、启发精选世界优秀畅销绘本-奥莉薇

57、爱心树绘本馆--鸡蛋哥哥

58、信谊? 世界精选图画书---最奇妙的蛋

59、耕林童书馆--呀!屁股

60、小鸡球球的故事系列

61、鼠小弟系列

进阶阅读

1、你从哪颗星星来？

2、变色龙

3、小琼斯的家被风吹走了

4、《蓝小驴的快乐生活》

5、猫头鹰王国系列

6、成长我知道丛书

7、经典童话名家绘本系列

8、温馨家庭图画书

9、《小安娜和长叔叔》

10、爱的种子系列丛书

11、木槿花丛书

12、小恐龙系列图书

13、《进球》

14、巴布工程师图画书系列

15、100万只猫+一无所有+一些有趣的东西+淘淘和闹闹

16、芭比亲子故事

17、大红狗克里弗套装

18、从小爱音乐

19、小家大爱绘本系列

20、绘本双响炮?我爱爸爸妈妈系列

21、柯林斯绘本·神奇变变变

22、宝宝性格培养书:皮特猫

23、铃木绘本蒲公英系列

24、陆可铎绘本系列

25、国际大师绘本文库:小奥利弗的大梦想系列

26、国际大师绘本文库:爱上不一般的你系列

27、暖房子绘本?友爱篇?关于爱的故事:对不起

28、国际大师经典绘本系列

29、暖房子绘本?关于爱的故事:坏脾气的格拉夫(友爱篇)

30、感动世界经典绘本?分享篇

31、金色童书名家精选系列

32、国际大师绘本文库:我最爱的奇妙故事系列

33、国际大师绘本文库:小象勿忘我系列

34、大鼻子船长的宝藏

35、蓬蓬头教授的万灵药

36、彩斑马,你是谁?

37、小黑羊

38、七色花绘本:蛋头先生

39、阿莲娜、老鼠和巨猫

40、青蛙王子历险记

41、小兔兄弟遇险记

42、马桶的故事

43、谁敢嘲笑狮子

44、高高和波波的一天

45、三个好朋友:培养团结意识

46、美绘版?给我讲故事系列

47、獾的礼物

48、我的壁橱里有个大噩梦

49、我来画

50、海豚绘本花园系列

51、有个性的羊

52、儿童哲学启蒙系列·海豚绘本花园系列

53、启发绘本：大脚丫跳芭蕾

54、启发精选国际大师名作绘本：楼上的外婆和楼下的外婆

55、蒲蒲兰绘本馆：小猪菲奥娜的重要一天

56、蒲蒲兰绘本馆：小猪菲奥娜

57、海豚绘本花园系列：弗洛拉的花

58、女巫温妮系列

59、麦田精选大师典藏图画书：心想事成的小鱼

60、麦田精选大师典藏图画书·科奇·保罗系列图画书

61、麦田精选大师典藏图画书：龟兔赛跑

62、麦田精选图画书：谁敢嘲笑狮子

63、麦田精选大师典藏图画书：小贝挖宝

64、大力水手的故事

65、爱心树世界杰出绘本选：圣诞老人的王国

66、小象小猪系列

67、家

68、大熊和小睡鼠系列

69、绘本藏藏书：鼻涕虫不哭了

70、艾特熊·赛娜鼠系列

71、“金种子”图画书系列

72、绘本花园：没头没尾的故事

73、幸福的小土豆系列

74、彩虹鱼迷路了

75、小波系列图画故事书

76、小鼠波波系列

77、鼹鼠的故事系列

78、聪明豆绘本系列

79、小鲁的池塘

80、一只老鼠不成行

81、 “丑小羊”大变身

82、小斑普大冒险

83、长长绘本·长条书：小船小船漂啊漂

84、妞妞的鹿角

85、蒲蒲兰绘本馆：院子里的小岛

86、蒲蒲兰绘本馆：鼹鼠博士的地震探险

87、莆莆兰绘本馆·卡斯波和丽莎的故事：丽莎生病了

88、蒲蒲兰绘本馆：怕浪费婆婆

89、小玻系列图画故事书

90、麦田精选大师典藏图画书：北风和太阳

91、暖房子绘本·关于爱的故事：熊爸爸不怕

92、暖房子绘本·友爱篇·关于爱的故事：雨中的小红伞

93、亲子阅读树：3岁

94、彼得兔绘本集

95、安徒生童话绘本典藏

96、鼹鼠的故事系列

97、猫鼠的幸福生活：乌利·斯坦动物幽默漫画精选

98、绘本博物馆·大师经典系列小泰的小猫

99、艾玛画画

100、臭袜子查理的大冒险

101、臭袜子查理的恐怖之夜

102、优诺的花园

103、生命教育系列学会与人相处

104、家

105、米米说不

106、绘本大师汉斯·比尔作品系列

107、名家名著绘本：马戏团顶楼的座位

108、我等待

109、小船的旅行

110、鼹鼠的故事系列

111、世界最好的小熊：认识小熊维尼

112、绘本博物馆·大师经典系列：7号梦工厂

113、霍莉和艾薇

114、托尼·沃尔夫移动书箱：运动会

115、托尼·沃尔夫移动书箱：森林

116、害羞的小哈利

117、机器人心里的蓝鸟

118、神探老莫

119、聪明鼠哈卜杰环游世界

120、大拇指无字故事书

121、阿罗有枝彩色笔

122、小黑鱼

123、古利和古拉

124、花婆婆

125、大猩猩

126、三只小猪的真实故事

127、爷爷有没有穿西装？

128、打瞌睡的房子

129、让路给小鸭子

130、森林大熊

131、极地特快

132、我的兔子朋友

133、野兽出没的地方

134、小塞尔采蓝莓

135、好脏的哈利

136、快乐的一天

137、第一次上街买东西

138、蒂奇

139、影子

140、苏赫的白马

141、不一样的卡梅拉系列

142、蒲公英图画书--小威向前冲

143、信谊 世界精选图画书--小阿力的大学校

144、爱心树绘本馆-好脏的哈利

145、启发精选--小小迷路了

146、蒲蒲兰绘本馆--月亮先生

147、花婆婆方素珍翻译绘本馆--爱书的孩子

148、启发精选国际大师名作绘本--我喜欢书

149、启发精选世界优秀畅销绘本--爱看书的男孩

150、魔法象图画书王国--问个不停的小鳄鱼

151、启发精选--先左脚再右脚

152、耕林精选世界经典图画书--邋遢熊和六只白鼠

153、蒲蒲兰绘本馆--小人儿帮手

154、启发精选世界优秀畅销绘本--鲸鱼

155、蒲蒲兰绘本馆恐龙故事系列

156、启发精选世界优秀畅销绘本---我好担心

157、蒲蒲兰绘本馆--胆小鬼威利

158、恩德作品绘本--犟龟

159、信谊世界精选图画书--我永远爱你

160、信谊世界精选图画书--驴小弟变石头

161、启发精选世界优秀畅销绘本-妈妈的红沙发

162、爱心树世界杰出绘本选--小房子

163、启发精选国际大师名作绘本---雪花人

164、启发精选--纸袋公主

165、爱心树世界杰出绘本选--顽皮公主不出嫁

166、蒲蒲兰绘本馆-好奇的乔治和黄帽子

167、信谊世界精选图画书--风到哪里去了

168、蒲蒲兰绘本馆--逃跑的小火车头

169、蒲蒲兰绘本馆--老鼠娶新娘

170、海豚绘本花园--凯能行

171、蒲蒲兰绘本馆--落叶跳舞

172、蒲蒲兰绘本馆-隧道

173、蒲蒲兰绘本馆--乒乒和乓乓钓大鱼

174、启发精选--小凯的家不一样了

175、蒲蒲兰绘本馆--鲁拉鲁先生请客

176、一头非常粗鲁的犀牛

177、蒲蒲兰绘本馆--爱花的牛

178、麦克米伦世纪大奖绘本--宝藏

179、喂，小蚂蚁

180、爱心树绘本馆--爸爸去哪儿了？

181、启发精选--神奇的黑板熊

182、启发精选绘本--七只瞎老鼠

183、启发精选绘本--莎莉离水远一点

184、李欧-李奥尼作品集--田鼠阿佛

185、爱心树世界杰出绘本选--公主的月亮

186、爱心树绘本馆--卡夫卡变虫记

187、蒲蒲兰绘本馆--三只山羊嘎啦嘎啦

188、信谊 世界精选图画书--巴士到站了

189、爱心树世界杰出绘本选--小牛的春天

190、启发精选--不会写字的狮子

191、接力绘本--小蜡笔大罢工

192、魔法象图画书王国--不来梅的音乐家

193、启发精选绘本--苏菲的杰作

194、信谊世界精选图画书--山姆和大卫挖了一个洞

195、爱心树世界杰出绘本选--圣诞老爸

196、蒲蒲兰绘本馆--西红柿女孩

197、和英童书万物有情系列--蜗牛屋

198、启发精选--当我想睡的时候

199、奇想国童书·世界经典图画书--威廉的洋娃娃

200、蒲蒲兰绘本馆--快活的狮子

201、信谊世界精选图画书--小鱼散步

202、李欧-李奥尼作品集--亚历山大和发条老鼠

203、信谊世界精选图画书--好安静的蟋蟀

204、鼹鼠博士的地震探险

205、科技绘本--挖地球

206、魔法象故事森林--蜻蜓昆丁的生命之旅

207、蒲蒲兰绘本馆--大象的算术

208、蒲蒲兰绘本馆---北纬36度线

209、启发精选世界优秀畅销绘本-生命之树

210、蒲蒲兰绘本馆--生命的故事

数学绘本

1、100只饥饿的蚂蚁

2、1 Is One 凯迪克银奖

3、Eric Carle's 123

4、一个猎人

5、30层楼的30只猫咪

6、100层的房子、地下100层的房子

7、安野光雅《进入数学世界的图画书》

8、《数学启蒙》系列绘本

9、安野光雅“美丽的数学”系列

10、汉声精选世界儿童数学图书

11、金发女孩儿和三个正方形的故事:形状

12、不公平

13、不怕数学

14、怪物数学:等量的加减法

15、数学绘本系列

百科绘本

1、彩绘法布尔昆虫记——熊田千佳慕的世界

2、小聪仔然系列

3、大科学

4、山居鸟日记

5、和勒内.梅特勒一起探索大自然系列

6、感动全球的摄影狂想曲

7、斯凯瑞金色童书系列

8、小牛顿系列

9、自然图鉴

10、最美的科普.少年版

11、不一样的全景画卷

12、妙想科学

13、“怦怦跳”系列科学图画书

14、神奇校车系列

15、I spy 视觉大发现全集

16、我的拉鲁斯小百科系列

17、DK儿童科普书系

18、最逗爸爸叫摩尔:走遍世界系列

19、我超喜欢的趣味科学书

20、再多给我点儿

21、身边科学

22、我的安全养成书系列

23、我的自然发现书系列

24、第一次发现丛书

国产优秀绘本

1、中国优秀图画书典藏系列

2、中国经典图画书大师卷

3、幼学启蒙系列

4、绘本中国传说故事系列

5、中国绘系列

6、幼儿文学60年经典系列

英文绘本

1、step into reading系列

2、Dinofours系列

3、小猪佩奇系列

4、体验英语少儿阅读文库

5、幼儿英语分级读物

6、培生幼儿英语系列

7、培生英语儿童分级读物

8、清华儿童英语分级读物系列

9、典范英语系列

10、A Little Golden Book系列

11、苏斯博士系列

12、商务馆儿童百科阅读

13、商务馆网络互动英语分级阅读丛书

14、ladybird read with me系列

15、the berenstain bears系列

16、艾特贝特少儿英语系列

17、authur系列

18、I’m going to read系列

19、DK readers 系列

情商与交际

1、贝尔熊和朋友们系列

2、小鼠米克快乐成长绘本系列

3、海豚绘本花园.价值观系列

4、海豚绘本花园.成长励志系列

5、和英童书爱与成长系列

6、托马斯和朋友系列

　作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的中班教案7篇，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　 活动目标：

　1、感受歌曲欢快的旋律及愉快的情绪，学习有表情地演唱。

　2、对改编歌词有兴趣。

　 活动准备：

　1、歌曲录音《王老先生有块地》。

　2、桌面教具“饲养场”，小狗、小鸡、小鸭的动物卡片。

　 活动过程：

　1、情景谈话：

　出示“饲养场”。教师以王老先生的口吻引出话题：

　——“我叫王老先生，这是我的饲养场，请你们看看我的饲养场里有哪些小动物?它们是怎么叫的?”模仿小动物的叫声：

　——“你们能不能有节奏地模仿出小动物的叫声?”

　2、学习有节奏地模仿小动物的叫声：

　个别幼儿示范，集体学习小动物的叫声：

　3、学唱歌曲：

　——“王老先生有块地，地里有谁在唱歌呢?让我们来听一听。”

　教师示范演唱(两遍)：

　——“你喜欢这首歌曲吗?为什么?”

　“哪一句表现出王老先生心理很高兴?”(教师分句演唱)幼儿学习有表情地演唱(指导幼儿唱出欢快的情绪)。

　4、改编歌曲：

　请个别幼儿改编歌词：

　——“饲养场里还有其他小动物也在唱歌，你能不能将歌词改一改?”

　“哪一句表现出王老先生心理很高兴?”(教师分句演唱)幼儿学习有表情地演唱(指导幼儿唱出欢快的情绪)。

　5、改编歌曲：

　请个别幼儿改编歌词：

　——“饲养场里还有其他小动物也在唱歌，你能不能将歌词改一改?”

中班教案 篇2

　设计意图

　幼儿时期是社会性情感发展的重要时期，从小形成的自我认同、自我肯定对其长远发展具有重要作用。我们知道，幼儿的发展具有差异性，每一个幼儿发展的速度和阶段都不尽相同，如何落实《3—6岁儿童学习与发展指南》社会领域中人际交往子领域“具有自尊、自信、自主的表现。”的目标，使4—5岁的幼儿都能“知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意”？绘本《谁敢嘲笑狮子》，故事情节富有幽默感和趣味性，深受幼儿喜爱，符合幼儿的认知特点，并且寓意深刻，它以百兽之王大狮子展示自己特长为线索，结果在和猎豹、猴子等动物比赛跑步、爬树中败下阵来，而它的吼声却可以震慑整片森林，从而可以鼓励每一位幼儿正确认识自己，寻找发现自身的优点和长处，并知道每一个人都有自己的优点和长处，为自己的感到自豪和满足。于是，我以绘本为切入点，设计了此活动。

　活动目标

　1。通过故事理解什么是“很棒”，知道每个人都有优点和长处。

　2。能够按自己的意愿，选择自己感兴趣的游戏内容。

　3。为自己的长处和优点感到自豪。

　活动准备

　故事、游戏材料若干、记录单、背景音乐、教室里布置好“拇指墙”（有幼儿姓名的统计表，可以张贴多颗小星星）。

　活动过程

　一、 故事导入，引出 “很棒”

　师：今天老师给小朋友带来一个故事，故事的主人公是百兽之王，猜猜是谁？

　出示大狮子，引导幼儿说一说：大狮子厉害不厉害？为什么说大狮子是百兽之王？你觉得它是不是很棒？

　幼儿充分讲述后教师进一步提问：狮子认为自己跑步快，所以很棒，你们同意吗？豹子听了不服气，要和狮子来比赛。猜一猜谁会赢呢？

　出示豹子，教师进一步引导幼儿讨论：狮子和豹子来跑步，谁会更快？你觉得谁更棒？

　在幼儿回答的基础上教师小结：

　教师逐图出示，继续讲故事：狮子和猴子比爬树，和大象比力气。分别引导幼儿讨论比赛的结果。

　最后，狮子愤怒急了，大吼一声，声音传到很远很远，很远很远，把小动物们都吓坏了。你来猜一猜，狮子很棒的地方是什么？

　小结：原来每个动物都有自己很厉害、最棒的地方。

　（评析：绘本故事是幼儿社会领域学习一个很好的载体，在本环节得到了很好地利用。有趣的故事，直观、生动的教具，一个大拇指、两个大拇指的动作示意，让幼儿对“每个动物都有自己很棒的地方。”比赛可以知道谁“很棒”有了初步的感受，也为下一环节的游戏体验做了很好地引入和铺垫。）

　二、 游戏体验（和别人比），理解“很棒”

　和小动物们一样，每个小朋友也有自己很棒的地方。小动物们用了比赛的办法。我们也来比一比，看谁“很棒”。

　1。自选游戏，初次尝试。

　教师准备4个不同的游戏，引导幼儿两个好朋友选择一种游戏一起玩。

　介绍游戏及规则：

　（1）“纸牌站得高”中规定时间内纸牌站得最高者为“很棒”；

　（2）“夹豆子”中完成的多者为“很棒”；

　（3）“拼拼图”“找不同”速度快者为“很棒”。

　音乐响起开始游戏，音乐停止结束游戏。赢了的小朋友请在记录单上对应的游戏后面画上记号。

　幼儿自选游戏，教师播放音乐，比赛开始。

　请幼儿两两介绍和朋友一起玩了什么？谁在这个游戏中“很棒”？

　2。交换游戏，再次挑战。

　师：有的小朋友不服气，想再挑战一次吗？这一次，你会和谁一起比？选择哪一个游戏？

　师放音乐，游戏开始。音乐停，游戏结束。

　引导幼儿谈谈比赛及结果。

　小结：原来“很棒”就是比别人做得更好一些。

　（评析：“我很棒“的自信来源，往往不是教师直接“教”的结果，而是伴随着活动过程而产生的体验。幼儿是以游戏为基本活动的，是通过直接感知、实际操作和亲身体验的，教师选择了“游戏体验”式学习，让幼儿在简单、快速的游戏竞赛中，了解了我“很棒”的具体呈现。自选游戏，体现了幼儿的自信、自主。这种生活中常见的游戏比赛，也让孩子们感同身受，觉得“很棒“离我很近。）

　三、 自我发现（和自己比），找寻“很棒”

　每个人都有自己“很棒”的地方。说一说，你们很棒的地方是什么？

　（可引导幼儿用“我原来……，现在……”来表述。）

　引导幼儿帮助能力较弱的幼儿寻找强项。还有一位小朋友没有找到自己很棒的地方，我们来帮他找一找。

　今天其他小朋友很棒的地方，你们记住了吗？能记住朋友很棒的地方，你也很棒。

　小结：原来“很棒”是比自己原来做得更好一些。有进步、有变化，就是“很棒”。

　（评析：推己及人，从别人身上回到自己，从现象回到情感，这是社会领域的精髓。此环节的设计让每个幼儿主动找寻自己身上的长处，这种自我肯定而带来的愉快和满足是一种来自内心的奖赏。在师幼的积极互动下，幼儿理解了很棒不仅是和别人比，更是和自己比。成长、进步都是“很棒”。）

　四、情感推动，内化“很棒”

　孩子们，教室的区角里有好多如拼图、夹珠子、找不同这样的游戏，你可以找个朋友来比一比，看谁能更强，就可以得到一颗星星，如果你觉得自己和以前相比进步很大，也可以得一颗星星，将它贴在“拇指墙”上的统计表中，和好朋友说一说你有哪些很棒的地方。

　（幼儿分组活动，自己根据记录，在拇指墙上张贴星星。）

　每一个小朋友都有自己的长处，不要认为自己不如别人，要在生活中发现和发挥自己的长处，相信自己是最棒的。

　让我们起说“我是最棒的。”（播放歌曲“我真的很不错”，结束活动。）

　（评析：结束环节既是活动的延续，更是对“自信、自主”的内化和情感上的推动。）

中班教案 篇3

　活动设计

　夏天是一个美好的季节，也是一个快乐的季节，但是这个季节却也是一个烦恼的季节，各种蚊虫也都出来了，每当看到有的孩子被虫子咬的满身小包的时候，作为老师心里不是滋味，我想假如我们的孩子有一些预防蚊虫叮咬的知识的话，也许他们被蚊虫咬的机会就会少很多，因此我就设计了本次活动，通过活动，使幼儿能表现出对夏天常见的蚊叮虫咬的关注，并能在教师的知道下探究一些预防的方法。

　本次活动共分为三大环节：在第一环节中通过观看动画录像，引导幼儿了解一些蚊虫叮咬后的处理方法;在第二环节中引导幼儿了解蚊虫叮咬的危害以及一些防蚊灭蚊的使用方法;在第三环节的眼神活动拓展幼儿防蚊虫叮咬的方法。

　活动目标

　1、了解驱蚊灭蚊的方法并掌握夏天蚊虫叮咬后的处理。

　2、感受夏天大自然的美好，体验夏天生活的快乐。

　活动准备

　课前让孩子带一些预防的药、长毛绒小兔、PPT等。

　活动过程

　一、夏天里的烦恼——通过观看录像，初步了解夏天蚊虫叮咬的简单处理方法。

　1、美丽的夏天到了，有个小朋友也遇到了烦恼，我们一起来看看。(出示蚊虫咬的录像)

　2、录像中的小朋友遇到了什么烦恼?

　3、我们被蚊虫叮咬后，会有什么感觉?被蚊子咬了怎么办呢?

　4、出示一些药品，请幼儿辨别哪些是治疗蚊虫叮咬的'药品，并请幼儿上来操作使用方法。

　被蚊虫叮咬后，不要用手去抓挠皮肤，以免感染

　使用花露水、风油精等药品止痒

　二、我不怕蚊虫——在操作与实践中了解一些防蚊灭蚊用品的使用方法。

　1、请幼儿观看蚊子咬人的录像，了解蚊子传播疾病的过程。

　2、蚊虫真可恶，我们有什么好办法不让蚊虫靠近呢?

　3、请幼儿介绍一些防蚊灭蚊用品，并知道其使用方法。

　小结：我们讨厌蚊子，不仅会影响我们学本领和睡眠，还会传播疾病，我们可以使用一些驱蚊用品，有盘式蚊香、电蚊香、驱蚊、驱蚊花露水、驱蚊手环、驱蚊贴等物品让蚊虫远离我们，保护我们健康

　三、延伸活动——拓展避免蚊虫叮咬的方法。

　1、还有一些捉虫高手，是谁呢?(青蛙、壁虎)

　2、蚊子喜欢在哪些地方出现呢?

　3、我们如何来避免被蚊虫叮咬呢?

中班教案 篇4

　 活动目标

　了解电的用途和重要性，知道要节约用电。

　思考节约用电的方法，并在生活中实践。

　 活动准备

　儿歌《我会节约用电》。

　“节约用电”补充操作材料（见材料制作）。

　 活动过程

　学习领域：

　形式：小组

　1.请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用途。

　2.老师引导幼儿明白日常生活需要用很多的电，讨论如果没有电，对我们有什么影响。

　3.请幼儿说说怎样节约用电。

　4.出示《我会节约用电》儿歌，与幼儿一起说儿歌：

　我会节约用电

　看电视，开电灯，

　离开了电都不行。

　小朋友，请珍惜，

　用完断电要牢记。

　5.将幼儿分成二至三组，讨论、设计、制作“节约用电”的标志卡，老师可在标志卡上写上“节约用电”。然后，幼儿每人手持一张自己制作的“节约用电”小标志卡，在老师带领下巡视幼儿园，看看有没有人忘记关灯，如果有，请在旁边贴上小标志卡，然后请老师帮忙关上灯。

　6.返回活动室后，请幼儿说说巡视幼儿园的结果。

　7.请幼儿回家与爸爸妈妈完成“节约用电”补充操作材料，第二天带回幼儿园和小朋友们分享。

　活动评价懂得要节约用电。

　能说出节约用电的方法，并能在生活中实践。

中班教案 篇5

　 活动目标：

　1、尝试运用比较、数数、排除等简单的数学方法进行7以内的推理游戏。

　2、在游戏中学会仔细观察，体验成功的快乐。

　活动准备： ppt、草地背景、大小不同七只小鸡；胸饰若干、数字卡。

　 活动过程：

　一、活动导入：鸡妈妈孵小鸡

　1、你们看看这是谁？今天鸡妈妈出来散步，也要带上她的小宝宝，数数鸡妈妈孵了几只小鸡？（幼儿数）

　2、鸡妈妈一共孵了7只小鸡。你是怎么数的？（幼儿介绍数法）

　 小结：数东西有好办法，从左往右数，数看得清楚、容易数的地方就能数清楚。

　二、七只小鸡做游戏

　游戏一：小鸡排排队

　1、小鸡小鸡真调皮，吵吵闹闹挤一起。谁来帮他们排个队，从小到大要整齐。（幼儿给小鸡排队）

　2、你们有不同的意见吗？（集体纠错）

　3、我们给小鸡宝宝取个名字。

　游戏二：猜猜我是几号小小鸡

　1、七只小鸡排排队，从小到大真整齐，这是几号小小鸡？这是几号小小鸡？（帮助幼儿记住小鸡的号数）

　2、小鸡小鸡真调皮，通通转过身子去，请你想一想，这是几号小小鸡？（猜测转过身的小鸡的号数）

　3、（改变小鸡排队的位置）小鸡小鸡真调皮，跑到队伍前面去，请你再来想一想，这是几号小小鸡？（7号）为什么？说出理由。

　4、又有3只小鸡，跑到队伍前面去，请你再来猜一猜，这是几号小小鸡？（5号）（3号）

　游戏三：翻牌猜猜几号小小鸡

　1、我们小朋友真聪明，小鸡说要加大难度了。（第一次：翻5猜2）小鸡小鸡真调皮，跑到东来跑到西。（我们先来看看这些是几号小小鸡？不见了几号小小鸡？（5号和2号）

　2、你是怎么知道的？（1号后面2号没有了）

　3、第二次：翻4猜3。

　 小结：猜数字也有窍门的，只要先记住自己的数字，再想一想自己的前面是几，后面是几，就能找到好朋友了。

　三、情景游戏：七只小鸡做游戏

　1、我们班小朋友真棒真聪明，小鸡邀请你们一起做游戏好不好？我是鸡妈妈，你们是鸡宝宝，和朋友说一说你是几号小小鸡？

　2、小鸡小鸡快排队，弟弟一排，妹妹一排，从小到大要整齐（幼儿排队）

　3、小鸡跟着妈妈抓虫子，小鸡小鸡真调皮，爱吃小虫爱吃米，老鹰要来抓小鸡，遮住眼睛变成木头鸡，别动啊，动了老鹰就要吃了你，如果哪只小鸡有危险，妈妈拍到你的小脑袋，你就赶紧躲到山洞里。（请走两个幼儿）

　4、老鹰走了，弟弟、妹妹各一排，从小到大要整齐，不见了谁啊？（请出小鸡）

　我们肚子还没有吃饱，我们继续抓虫子吃。（躲掉3只小鸡）

　重复游戏（1——2次）

　小鸡小鸡回家了（结束）

中班教案 篇6

　 活动目标：

　1.学习看绘本，通过看书了解南丰蜜桔的特点。

　2．学习词汇：金黄、小巧玲珑、酸酸甜甜等

　3.感受小动物们接受蜜桔礼物的快乐，体会制作、赠送蜜桔礼物的快乐。

　 活动准备：

　大绘本、课件、皱纹纸、tt棉、及时贴、礼盒

　 活动过程：

　1、出示大绘本《蜜桔真是好礼物》，认识书的封面、页码、封底等。

　教师：今天，老师特意带来了一份特别的礼物。你们瞧，这是一本老师自己写的、自己画的故事书。

　2、看课件，请幼儿欣赏图画书，感受书的内容。

　教师：为了让大家都看到这本书，老师把它复制到电脑大屏幕上了，让我们一起来看看吧。请安安静静地看书哟！看完后，再告诉大家你最喜欢哪一页？为什么喜欢？

　3、通过提问，结合课件，了解幼儿对图画书内容的理解。

　4、教师示范边看书边讲述故事。

　5、出示一盒精品蜜桔模具礼盒，激发幼儿对蜜桔礼物的喜爱。

　教师：桔仙子将蜜桔送给小动物们，小动物都高兴地说什么了？“蜜桔真是好礼物”，你想看看这份很好的礼物吗？

　6、看课件，了解蜜桔的制作方法。

　7、教师现场制作蜜桔，介绍材料。

　8、幼儿自主操作，体会制作的快乐。

　9、幼儿将蜜桔礼物送给现场的老师，分享快乐。

中班教案 篇7

一、教学设计思想

　通过课前收集鲜花的资料和让学生分组探究，了解纸艺花造型的特点，材料的特性及用途，并在此基础上尝试设计一个花卉的模板。

　通过独立制作花卉的体验，让学生会观察事物的学习的习惯。初步掌握纸质材料造型的知识与技能。在具体设计制作花卉的过程中体验“产生需求——收集资料——设计表达——加工制作——评价交流”的技术学习的一般方法。

　评价学生设计制作的作品，在评价与展示美化环境的过程中，让学生感受到创造的乐趣。

　二、教学目标

　1、 知识与技能：

　(1) 了解纸艺花的造型与特点。

　(2) 掌握折叠、镂刻、弯曲、捻梗等加工技能及应用。

　2、 过程与方法：

　(1) 通过调查，了解纸艺花在日常生活中的应用，产生设计需求。

　(2) 通过学生独立技能体验活动，使学生掌握纸艺花制作的加工工艺。

　(3) 通过对康乃馨作品的自评、互评，不断完善修改自己的设计。

　3、 情感态度与价值观：

　(1) 感受纸艺花作品美化环境的结果，体验制作带来的乐趣。

　(2) 体验纸艺花给人们带来的变化价值。

　三、教学重点与难点

　1、 重点

　(1) 纸艺花的模板设计与加工技能。

　(2) 纸艺花的组合造型及拓展应用。

　2、 难点

　康乃馨的组装(捻梗)。

　四、教学准备

　1、 教具：各色手揉纸、纸艺花模板及成品。

　2、 学具：(1)各色手揉纸、纸艺花模板。(2)纸艺加工所需的工具、胶带纸、铅丝、乳胶。

　五、教学流程图

　创设情境 提出问题 构思方案 作品制作 评价交流

　六、教学过程：

　(一)创设情境、导入新颗

　1、 揭题：在生活中，我们大家都喜欢鲜花。因为它可以给我们带来美的享受，同样也可以美化环境的作用。今天我们就用纸自己动手做一朵康乃馨，来感受做作品的乐趣，享受纸艺花带给我们的视觉美。但在动手之前，我们先要了解整个康乃馨的基本组成结构。

　2、 提出问题

　欣赏完了之后，发现它们有什么不同点和共同点?(从作品的整个组成部分观察)

　_______都是由花心、花瓣、花托、叶子、和花梗组成。

　教师总结：是的，同学们所做的作品虽然个不相同，形状和花纹及颜色各异。但基本组成结构大致相同，都是由这五个部分组成，当然有个别不同的除外。

　(二)构思方案

　1、 提出制作标准

　(1) 组合顺序要合理。

　(2) 捻梗要均匀、牢固。

　2、 学生构思制作草图。(制作的先后顺序)

　(三)制作过程：

　1、 教师示范(演示折叠、捻梗、粘贴等方法及注意事项)

　2、 学生分组制作

　3、 制作要求：(1)安全使用工具。(2)注意制作效率。 (3)发扬团结协作精神。

　(四)成果评价、展示与交流

　1、 同组自评(标准：制作是否美观、撵梗是否均匀、牢固。)

　2、 全班展示与交流：评出自己认为最满意的作品。

　(五)课堂小结

　(六)内容拓展与延伸

关于“人和狮子寓言故事”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！