幼儿园中班舞蹈教案三篇

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#教案# 导语幼儿园舞蹈教案要从孩子的兴趣出发，从孩子的兴趣出发能够为他以后的学习奠定基础。 考 网准备了以下内容，供大家参考!

篇一：我的朋友在哪里

活动目标1、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。

　2、培养幼儿对节奏的认识。

　3、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。

　活动准备为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。

　活动过程一、游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。

　教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。

　二、多声部朗诵《小鸭小鸡做游戏》，培养幼儿相互间的协调性。

　三、复习歌曲（拉拉勾）

　2、复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。

　四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》

　1、复习歌曲《我的朋友在哪里》

　①教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。

　②幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句？（4个）。

　2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。

　①出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。

　②出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。

　③引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。（合作性、互助性的培养）。

　④读节奏。

　3、看着节奏谱学习基本动作。

　4、学习舞蹈游戏。

　①教师唱曲示范一次。

　②交待舞蹈游戏的规则。

　③组织幼儿舞蹈游戏。

　游戏过程中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育，

　五、小鸭小鸡律动退场。

　六游戏结束

　这篇幼儿园舞蹈教案《我的朋友在哪里》就是从孩子的兴趣出发，活动带有很大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作，而且他们会持续很长时间不会忘记这个舞蹈。从孩子的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定基础。

篇二：聪明宝贝

活动目标

　培养孩子丰富的感情、想象力、观察力；

　活动流程

　一、基本功训练

　1、勾绷脚练习，放音乐《每当走过老师窗前》作为背景音乐；

　2、小碎步练习，放音乐《踏浪》作为背景音乐；

　二、舞蹈动作学习

　1、五指张开左手向左上方伸出，手心向前，右腿弯曲，右手向右下方伸出，手背向前，反方向重复一次为一个八拍。做四个八拍。

　2、分排纠正，辅导动作，每排都找一个跳得好的小朋友做示范，

　3、五指张开从左右手相互向上伸出作蹲起练习。面带微笑，目视前方。分别给男女孩辅导。

　4、单腿跳练习，左手同右腿同时迅速抬起，左手握拳在腰间，右手握拳在下为第一拍，反方向重复一次为第二拍。反复做两个八拍。

　5、反复练习三个新动作，把动作连起来做。加快速度。

　6、加伴奏练习，要求速度在130每分钟

　活动延伸

　回家观看《聪明宝贝》的视频。

篇三：三只小熊

活动目标：

　1．感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。

　2．引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。

　3．进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。

　活动准备：

　多媒体课件

　活动过程：

　一、出示课件，引起幼儿兴趣。

　1．小朋友们，今天小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀？（播放《郊游》背景音乐，带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。）

　2．咦！小朋友，你们看这是到哪儿啦？噢！这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么？噢！有房子，看样子这是谁的家呀？你们猜一猜，我们一起来看看这究竟是谁的家。（出现"小熊的家"字样）噢！原来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢？幼儿自由说一下。

　3．依次出示小熊，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来。

　（1）边看课件边提问这是谁呀？熊爸爸是什么样子的呢？

　（2）哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢？

　（3）师：这又是谁呢？熊妈妈长的什么样子啊？

　（4）把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来？

　（5）这最后一位是谁？熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢？

　（6）真棒！我们一起来模仿一下这些动作好不好？

　小结：小朋友们编的动作可真漂亮！原来小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起说，有谁呀？小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。

　二、幼儿欣赏音乐、理解音乐。

　1．小熊的一家见到我们小朋友，可高兴了，还给我们准备了一首好听的音乐，你们想不想听？

　（2）幼儿欣赏音乐

　提问：有没有小朋友听懂里面唱了什么呀？这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大。

　噢！原来这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好？

　哎呀！这个音乐可真好听，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢？（跳舞）

　（3）幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词。

　（4）师小结：小朋友们刚才跳的真棒！老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗？引出舞蹈《三只小熊》

　三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。

　（1）播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏；提醒幼儿要仔细看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。

　（2）幼儿欣赏后，教师提问。

　师："刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀？展示给我们看一下。"（请几名幼儿模仿）

　小结：刚才几位小朋友跳的感觉真好，那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀？想不想学一学？

　四、引导幼儿学习舞蹈。

　（1）师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。

　（2）重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。

　（3）全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。

　（4）预设情境让幼儿分组表演舞蹈。

　五、幼儿随音乐出教室。

　刚才小熊一家欣赏了我们跳的舞，夸我们都是能干聪明的好孩子，我们小朋友开心吗？（开心）那我们跟小熊再见我们回家喽！小熊再见！（随《郊游》音乐出教室）

幼儿园中班最火的舞蹈

今天是六一儿童节，是每一个小朋友的节日，在这个幸福的日子里，每个小朋友都感受到世界的美好，每个小朋友都想表达自己的心中的快乐，我们首先来看1、大班孩子舞蹈《印度舞》，让我们一起快乐起来

刚才的舞蹈表演的真好，一下把快乐带到我们每个人的身边 ，给我们今天的演出带来一个精彩的开篇，也让我们感受到童年的纯真和幸福，今天小朋友们的爸爸妈妈也来到了我们的演出现场，下面的节目是小朋友们专门为爸爸妈妈准备的，请看2、中班孩子舞蹈《爸爸妈妈听我说》

爸爸听我说妈妈听我说我喜欢和小朋友蹦蹦跳跳 ，爸爸听我说妈妈听我说，我也喜欢和你们打打闹闹。亲爱的爸爸妈妈，多抽一点时间陪陪您的孩子好么？下一个节目3、小班孩子舞蹈《种太阳》

**小朋友表演的真棒，大家再给他们鼓鼓掌（鼓励的话可以多说，每个节目后面都应该说，不再赘述）。我们是祖国的花朵，需要园丁们的辛勤呵护，今天老师们除了欣赏大家的精彩演出，也为小朋友们准备了节目，请看4、老师舞蹈《化蝶飞》

人之初，性本善，性相近，习相远，对了，这是小朋友们都学过的三字经，下面让***再带着大家一起来温习一下，聪明的小朋友们快看看这三字经里，你们知道多少呢？5、识字、三字经

今天我们都感受到了每一位小朋友的快乐，还希望大家学会另一个品德，那就是勇敢，请看**带来的节目--

6、小班孩子舞蹈《小小兵》

宝贝宝贝真快乐，是谁每天在家里照顾我们，让我们健康的成长，对了，是妈妈，下一个节目请欣赏7、大班舞蹈《天下的妈妈都是一样的》

小松树，快长大，绿树叶，新枝桠，阳光哺育着我们，快快长大，快快长大。请欣赏8、中班舞蹈《小松树》

下一个节目是充满时尚和动感，洋溢着热情和活力的，

9、大班《走模特》

欣赏完了激情四射的模特表演，下一个节目是***老师带来的节目，10、老师舞蹈《一条龙》

小朋友们，我们的妈妈每天精心的照顾我们，还要辛苦的上班工作，当她下班回到家的时候，让我们抱抱我们的好妈妈，亲亲我们的好妈妈……11、小班舞蹈《好妈妈》

今天的演出到现在进行了一个多小时，在座的每一个小朋友认真看表演，遵守纪律，你们每一个小朋友都是最棒的！也给自己鼓鼓掌吧，下面的环节是一个游戏，由小朋友们和家长们一起来进行，我看看谁愿意报名参加啊，12、《亲子游戏》

我们喜欢音乐，我们喜欢唱歌跳舞，今天小朋友的精彩演出，带给我们这么多的欢乐，接下来请小朋友们欣赏

13、中班舞蹈〈星星的心〉

星星的眼睛眨呀眨，星星的心儿会说话。今天我们都感受到了每一位小朋友的快乐，每一位小朋友都是快乐宝贝，请欣赏

14、大班舞蹈〈快乐宝贝〉

小朋友们，我们**幼儿园是个快乐的集体，这里有友好的同学，还有关心我们的老师，在这里我们幸福的成长……请看

15、老师舞蹈〈相亲相爱〉

母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身上流淌的，依然是不尽的源头之水；心里念着的，永远有对母亲的感激，永远难忘的是母亲那和蔼、真挚的微笑。请欣赏

16、〈诗歌朗诵〉（朗诵妈妈）

小朋友们，快乐成长很重要，身体健康不可少，动动手，动动脚，大家来做健康操，早睡早起身体好，要做健康的好宝宝，请看

17、中班〈减肥拳〉

演出即将接近尾声，下个月，又一批小朋友要毕业了，老师舍不得你们，你们也舍不得老师，可是你们长大了，要到更大的学校接受教育，你们也会认识更多的朋友，遇到更多关心你们的老师，有空的时候回来坐坐，和老师说说你们的心里话，好么。老师愿意做你们永远的知心朋友，祝愿我们每一个小朋友都开开心心，做快乐的天使 ，事事如意，天天吉祥，六一节快乐，再见！

幼儿园中班最火的舞蹈有这些《小小粉刷匠》、《三只小熊》、《亲爱的小孩》、《哈利哈尼》、《go go girl》、《快乐的节奏》、《handclap+98k》等，是比较多的，具体根据实际需要来选择。

孩子在幼儿园跳舞好处是比较多的：

1、有于培养孩子的气质：孩子宛如一张未经雕琢的璞玉，又是正处于生长发育时期，经过舞蹈的训练，能使孩子站得更直，体更优美，而且对纠正孩子驼背和端肩等形体问题十分有益，气质自然也就好了一大截。

2、有利于增强孩子的身体素质：舞蹈是人体动态造型美的精华，通过科学和协调的舞蹈训练，有助于提高学生身体各部分的协调性和灵活性，促进孩子的骨骼发育，舞蹈需要一定的体力消耗，有助于增强孩子的消化机能，增进食欲，提高孩子身体的抵抗力，减少生病机会。

3、有利于培养孩子审美感：舞蹈是通过调动人体的动作、表情、姿态和情感内心体验等多种心理和生理机能，来表现一个人的内心世界，使孩子潜移默化地接受到艺术表演的熏陶，热爱生活，并能欣赏美、体验美。 同时为孩子提供和构筑了富于童心的审美欣赏与审美创造空间。

4、有助于培养孩子的想像力：舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的，在跳舞的过程中能激发孩子的想像力、创造力，尤其是自编自演的作品，能促进孩子智力发展。同时长期的舞蹈训练会使得孩子的身体柔韧性、控制性、协调性、灵活性和耐力显著提升。

5、有助于提高孩子的才艺技能：现在孩子从小就会面临严峻的压力，而舞蹈是少数的既可以让孩子放松快乐，同时又能提高孩子技艺的一项艺术。同时在学习中不仅可以让孩子拥有一技之长，更有机会成为舞蹈明星甚至成为全面的小童星。

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