孩子历史成绩差怎么办

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大概二三十位家长通过微信向我抱怨，说自己孩子“记性差”，历史、政治等背课怎么也背不好。

我当时对每位家长都说了这样一句话：孩子历史、政治的知识点背得不好，重点不在记性不好，而是方法效率太低，让孩子没有了积极性。如果能有一个高效的方法，多数孩子都能保持高昂的学习兴头。

那之后我就花了差不多一个月来总结记忆的规律，并发现数字密码法是针对历史最有效的记忆策略之一。于是，我就制作了针对历史、政治等记忆科目的思维导图，以及针对历史、地理的数字密码表。

之后我还挑选了几个上过我网络公开课的学生来做实验。我把这30个学生分成三组，一组发送全套的记忆资料（例1、例2）；而第二组则只发密码表（截图），然后让他们自己总结记忆规律；第三组则什么都不给，让他们按照以前的方法来背历史。

例1：郑和下西洋——1405年7月11日

首先把年月日转换成14 05 07 11，然后进行想象：郑和颈上挂着钥匙（14），肩上抗着鹦鹉（05），一挥令旗（07），水手们边用筷子（11）划船边喊：“下——西——洋——了！”

例2：商鞅变法——公元前359年

商鞅变法之前喝了三壶酒（359）

截图：

最后的结果完全出乎了我的预料，第一组在1天之内，就把所有的3个章节历史知识背完了；第二组时间稍长，多数在第3天完成，但有两个比较懒的孩子不愿意继续下去；而第三组则只有4个孩子先后在第4、5天内完成了任务，还有6个孩子不愿意完成。

我把这个实验告诉了我的老同学，他分析说：这个实验证实了一个现象，那就是学生历史背不好，多数都是因为积极性被严重打击了，从而在内心对枯燥的背书有极强的抵触情绪。

不仅仅是历史这一科，政治、地理、语文、英语等科目都是这样。所以，最后他从我这儿要走了全套的资料，打算拿他的学生做做实验。

我自然是求之不得，我正在寻找一条网络教学和学校教学结合的契合点。如今有了老同学的帮忙，自然是事半功倍！

我还告诉老同学：这个密码法不仅能用在历史上，地理等需要记忆无规律数字的科目也能适用；而且，记忆历史、政治等科目，我这儿还有“头文字、故事联想、文字联想、地点记忆法”4大文科神器。而数字密码法则是最近半年总结出来的，所以建议他综合使用。

如果孩子学习成绩不好，家长一定要有耐心，情绪稳定。因为孩子过去基础差，孩子一下子学好是不现实的，也是不可能的。家长千万不要操之过急，更不要责怪孩子学习不好。如果孩子学习成绩不好，可以从以下三个方面提高孩子的学习成绩，保证良好的学习环境，这是孩子专心学习的主要条件之一。

父母应该给孩子一个安静的学习环境，孩子在学习的时候，家长要保持安静，尽量不要大声笑或者看电视，以免干扰孩子的学习。要了解孩子的学习进度，家长要熟悉孩子在学校上课的课程，督促孩子及时完成相关作业；指导孩子熟练利用时间。孩子学久了容易累。家长可以帮助孩子把学习任务分成几个部分，有规律、有定量地循序渐进地完成，从而提高学习效率。孩子更自信，可以节省时间。

在读初二的过程中，他的记忆力很差，上课昏昏欲睡，导致各科成绩都很差。偶尔参加特斯拉培训，通过百度提高自己的智商。看完了，我孩子的情况可以改了。提高孩子智商，上学听课，我家孩子各科成绩开始突飞猛进。相信我这些话应该对你有用，我想你能达到你的目的，恰当的书写时间是在教师说完某一知识后，再掉转头去板书，而非边说边写。板画,主要是指自绘地图，这是历史教师必备的基本功。我觉得我在这方面做得不够,自己不会画,只好使用地图册或是书上的地图。

以后我会加强这方面的训练的.做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。希望我的回答能够帮助到你，我也希望你能帮助我转发，点赞，多多支持我，多多关注我。如果有什么问题和请求您可以在评论区留言，我会一一回复。

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